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芜湖数学家教

发布时间:2017-07-14 22:42

多年数学家教经验 专攻小初高数学家教 提分有方法

本人是师大在校生,曾获“国家奖学金”,对孩子耐心负责,擅长小学、初中、高中数学辅导,高考时的集中复习使我在课程学习、解题方法方面积累了不少经验,再在多次家教的过程中多次印证,一些好的学习习惯和解题思路确实可以帮助学习困难的同学锻炼自己的学习思维,达到举一反三的目的,其中重要的不仅是多做题,更重要的是会做题,我在家教过程中不仅教授理论知识,还可以教给孩子学习的方法。
我个人也很喜欢和孩子们做交流,一切都是为了尽自己所能帮孩子提高成绩,考上理想的学校,同时减轻家里负担,相信我一定能帮您的孩子有所提高。


家教经历
1、大一上学期在上门家教部接了一个高一数学家教,辅导10节课后学生兴趣提升了,愿意自己思考问题解决问题。
2、大一上学期在上门家教部接一个初三数学家教,学生成绩60多分,经过一年辅导,中考成绩提升到了138分。
3、大二上学期接了一份高三文科艺术生数学家教,学生成绩30多分,高考考了98分。
本人在陈老师家教团队接家教,不仅可以帮助成绩差的需要提分的学生提高分数,同时在上门家教部的培训,严格管理中历练了自己。

擅长科目:中考数学家教,高一数学家教,高二数学家教,高三数学家教,文科数学家教,理科数学家教,高考数学家教

上门辅导,一对一家教提分。

初高中数学家教,一对一专项辅导,家教经验丰富。

个人情况:

1,教育情况:巢湖学院应用数学师范专业,合肥工业大学机械设计专业,双本科毕业;

2,职业技能:高中数学教师资格证,普通话证书;

3,家教经验:

(1)在校期间曾多次担任家教老师,富有教学经验

(2)实习期间,在安徽巢湖元山中学担任两个高二班级的数学老师,得到了指导老师和学生一致好评

(3)曾在无为县汤沟中学任数学代课老师

(4)现供职于无为某辅导班一对一高中数学教师。

4,辅导区域:镜湖区或者镜湖区周边学生,一对一专业辅导。

5、辅导科目:小学数学家教,初中数学家教,高中数学家教。

安师大15数计学院,擅长数学家教

本人对数学有着浓厚的兴趣,擅长学生的思维启发,可以辅导初高中学生数学家教,有一定的经验。不做学生的刷题机器!

辅导范围可以在弋江区,镜湖等地。

时间在双休及晚上(不包括星期三晚上)。

另外,本人也可帮助提供其他男女教员。

具体可协商!


本人数学专业,有丰富的教学经验,擅长小初高中数学家教

本人数学专业,毕业后在学大教育担任数学老师,任职一年多,教过的学生都有很大的提升,得到家长和学生的好评,本人亲和力强,很有耐心,对学生有独到的教学方法,可以在短时间内有很大提升,家长可以放心托付。

安徽师范大学研究生 擅长初高中数学家教 家教经验丰富 待人温和

本人从小学起一直到高中,学习成绩都名列前茅
高中毕业于巢湖市第一中学 高考成绩580分 超理科线30多分
大学于沈阳建筑大学 获得多次奖学金
现如今考研考入安徽师范大学研究生 武书连排行全国前50
擅长小学数学家教,初中数学家教,高中数学家教 待人耐心 性格温和 喜欢读书和人交流探讨难题

希望在芜湖镜湖区附近找家教,请这周边的家长联系我!

家教即家庭教育,是子女在家庭承受的影响和教育,家长对子女的以身作则。是一个人终身的初始化教育,关于人有十分明显的影响作用。
我国人由于注重家庭,所以传下来不少家庭教育的纸本,箴言和故事。
今天我国的家庭教育,基本上仍是由老一辈传授家中的经历、人生的进程给后辈学习。然而社会变迁速度越来越快、后辈从老一辈训诲中学到的资讯、不见得对今天社会合宜、或又需进一步的转换、这一点也构成了许多我国家庭的问题。举凡家庭暴力、失学儿童、孤单白叟等现代社会问题,可说都与家庭教育有关。
教导,指辅佐引导;协助教导和教育。语出《汉书·王商史丹等传赞》:“丹之辅道副主,掩恶扬美,傅会好心,虽宿儒达士无以加焉。”
家教教导是指专业人士(退休教师、在校大学生、特别专业教师等),到学生家庭进行的一对一或一对几的个别学业教导。其作业性质不同于在校的教师,家教教导面临的是一个或几个学生,作业的场所是指家里或家教组织,作业的内容是答疑解惑。
家教教导的界说:主要是指对根底教育阶段的中小学生供给校园之外的课外教导,对中小学生专门施行一对一特性化教育效劳的校外教导,是对正规校园教师教育作业的有用补偿。
误区
爸爸妈妈可不能够打孩子?打孩子是有利仍是有害?有的建议爸爸妈妈能够打孩子,我国古人也说:不打不成材,棍子底下出孝子。但绝大多数的爸爸妈妈、教育家都不拥护打孩子。但是终究在家庭教育中爸爸妈妈应不应该打孩子呢?
其实,孩子犯过错并不是天然生成的,不是与生俱来的,一定是有原因的。关于孩子,爸爸妈妈要管;孩子犯了过错与过错,爸爸妈妈也能够赏罚,但最好不要选用打的手法。我们能够选用法国教育家卢梭提出的“天然结果赏罚”的方法。就是:孩子犯了错,构成了不良的结果,让他作茧自缚,亲自体会并承当自已所犯过错构成的不良结果,从中承受经历。这样,相同能够到达赏罚、戒备的意图。
爸爸妈妈管束孩子,意图是为了让孩子学好,做一个文明社会里的文明人。那么,这不只要求爸爸妈妈给孩子灌注的思想要文明,教育手法也应考究文明,由于教育手法本身也具有教育作用。有的孩子好欺负人,动不动就打人,恐怕就是由于他在家里常常挨爸爸妈妈打骂所构成的。爸爸妈妈打孩子,一般都是在气头上,实在是深恶痛绝,一气之下而为之,因而,往往是不计结果,没轻没重,弄不好会在无意中失手构成不行挽回的结果,饮恨终生。
家教教导作用
1、补偿校园教育
我国的根底教育追求教育的公平性和普惠性,是根据大多数学生的智力和行为才干根底而设置的,校内的讲堂教育只能满意绝大部分学生的学习需求,正常情况下仍然有一部分学生的学习问题不能得到充沛的重视和处理。家教教导:榜首,有针对性的教导有学习疑问的学生,及时处理他们学习过程中的问题;第二,能够协助学生树立杰出的学习方法,改动学生不良的学习习气和学习心思;第三,为有潜力的学生供给差异化的、丰富多彩的素质教育,使学生好上加好。
2、补偿家庭教育
家庭教育对孩子终身的生长,对孩子的人生观、价值观的构成具有明显的作用。但是跟着我国社会经济的不断开展,家长越来越显得里不从心。而家教教导专业人士承受过专门的练习,具有相关的常识储藏,正好处理了家庭教育的缺少。
问题
归纳起来,目前我国家长的教养方法主要存在以下几个方面的问题和误区:
1、对子女过于娇惯溺爱,一味迁就。 爸爸妈妈爱子女,这是人之常情。但是爱子女是有学识、有考究的。有些家长以为爱孩子,就是孩子要什么就给什么,在物质日子和精力日子上,不让孩子受一点冤枉,不遭一点苦难,一味地迁就,乃至对孩子怂恿护短。这种过于溺爱的家庭教育方法,很简单构成孩子自理才干低下,社会适应才干弱,而且还可能会发生孤单、自闭等心思问题。
2、家庭教育中重学业成绩,轻道德教育。 家庭教育本来应该是多关心子女的健康状况和培育子女养成杰出的行为习气,可越来越多的家长把家庭教育的重心转移到重视子女的智力开展和学业成绩上来。许多家长在孩子的学习教育出资上面不吝血本,却疏忽了对子女非智力要素的练习培育,尤其是思想道德的前期培育和杰出行为习气的前期养成。这种重常识轻道德的倾向,从长期来看,很难获得杰出的教育作用。
3、疏于对孩子的关心,亲子关系淡漠。 跟着社会竞赛日益剧烈,日子节奏加速,爸爸妈妈忙于作业、学习进修,忙得无暇照料孩子,只能把孩子交给白叟或保姆照看。亲子关系关于儿童的心思健康开展和杰出行为习气的养成有着直接的影响,较多的亲子交流不光能加深亲子之间的情感,有利于孩子言语了解和表达才干,一起也是保护孩子健康情感的关键要素,是最有用的教育途径之一。但是由于越来越多的家长与年幼的子女短少触摸和互动,孩子长期缺少与爸爸妈妈进行交流,这将导致许多心思问题的发生。
4、不管孩子实践,适得其反。 一些爸爸妈妈在望子成龙、望女成凤的激烈愿望唆使下,从小就让孩子学这个学那个,不从孩子的年龄特征动身,不管孩子实践的心思开展水平和实践才干,恣意加剧孩子的学习担负和心思担负,乃至急于求成、适得其反。儿童的天性就是好奇、好玩的,过多地参与各种爱好班、才艺班,高强度、长期地会集注意力,不光捆绑了幼儿特性开展,更不利于他们的健康开展。
5、单亲家庭增多,家庭教育环境恶化。 单亲家庭跟着我国的离婚率逐年增高。日子在单亲家庭中的孩子,常常得不到爸爸妈妈应有的保护和关心,乃至有的常常遭到家长的怒斥和打骂。还有的离婚家庭里,家长对孩子过于溺爱,对孩子唯命是从。长期日子在这种家庭环境里的孩子,得不到应有的家庭教育和照料,极易构成各种不良的心思和行为倾向。
6、缺少科学的家庭教育常识教导。 家庭教育是一门科学,有必要要依照教育心思学的一些规则来进行,才干获得杰出的教育作用。一些爸爸妈妈不了解也不注意学习家庭教育的常识,以为家庭教育常识不需要学习,而是依照自己的了解或许盲目照搬别人的教子经历,虽然也在家庭教育上花了许多时刻,收效却并不抱负。家教——宗族老一辈教育子孙的惯俗。

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